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電子報 Vol 16 2009.12.31
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vol. 16

 

2009Dec

     
   
     
   
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詹姆斯.巴哈這位「江洋一海盜」企圖以這本書為我們打開人生的另一扇窗:教育很重要,學校卻不重要;學校是暫時的,教育是永久的。 <與我們討論!>

 

 

 

   

一句話管理:我們說自己非常重視「人才」,卻沒有改造組織,讓組織能夠真的吸引人才。(Tom Peters)

 

別再教我怎麼溝通!

 
戴士杰 副總經理  
 

我想很多人都會同意,只要有人的地方,就會有摩擦,而且通常是溝通上的問題。

如果溝通出了問題,我們是不是該上一下改善溝通的課程?

這個邏輯簡直就像是肚子痛要吃腸胃藥,頭痛要吃頭痛藥 一樣簡單,我想不用受過任何專業訓練就可以推論出來如此完美的解決方案。

事實上真是如此嗎?我必須本著良心講句公道話,這樣的思維簡直是大錯特錯

我想你一定覺得我很瘋狂,身為一位以協助客戶解決「互動問題」為使命的顧問,怎麼突然良心發現勸阻大家別再上溝通課程了?我一點都沒瘋,而且我還是認為解決互動問題是企業終止內耗,向前邁進的重要步驟。

我這裡要談的觀念是藥不對症的問題,而且你一定也有過過去訓練 「沒有效的無力感。仔細想想,到底「溝通課程」解決的是什麼問題?你想解決的問題真的是溝通嗎?這個問句就像是:如果你發燒了,你想處理的到底是造成問題的病毒,還是「退燒」?

互動、溝通 傻傻分不清楚?

「互動問題」跟「溝通問題」根本是兩碼子事 。當我們感覺到互動不順暢的時候,不外乎以下四個因素:

•  個人缺乏溝通能力

•  個人態度意願

•  群體(部門)之間的問題

•  系統造成的互動問題

不幸的是,互動有問題,絕大多數和「溝通」只佔一小部分成因而已,而且大多數的狀況是 出在「溝通型態」不合:有些人喜歡閱讀、有些人喜歡口頭;有些人喜歡先想再講,有些人喜歡邊想邊講;有些人喜歡講數據,有些人喜歡講感覺;有些人要交代完整,有些人喜歡聽重點 … 這些差異,可以透過思路動力學作一些深入的了解,就可以輕易化解。

坊間的溝通課程也可以緩解一些症狀,因為逼迫大家用共同的語言溝通一陣子,但保證久了又故態復萌。

(繼續閱讀)

 

 

 

 
 
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