在製造業之中「供過於求、供不應求」簡單八個字，就能讓企業傷透腦筋而且難以管理！怎麼辦才好？
一流製造業（遠東集團、統一、臺積電、和運集團、中鋼、中船、奇美…）都體驗過的驚奇課程。
「啤酒遊戲2.0」將讓您體驗到是什麼在影響我們的行為？為何人們遇到事情容易歸罪於外？
為何不論誰來經營都是相同的結果？擴大思考時空範圍，挑戰既有思維，您將看見真正的問題關鍵！

啤酒產銷遊戲（Beer Distribution Game；簡稱Beer Game）乃於60 年代麻省理工學院的史隆管理學院所設計，
經過「中山大學系統思考與組織學習研究室」與「慎思群創力顧問公司」的不斷研究改良後，成為現今的啤酒遊戲2.0。
在啤酒遊戲2.0裡透過降低遊戲的複雜度、版面操作更清楚、遊戲時間縮短、感受回饋更快速、過程更刺激，
更深刻的反思互動行為中，做為改善企業部門間互動關係的開端！

適合參加對象                                                                                                             

※  有上下游互動關係的部門，如：行政→業務

※  想改善關係的上下游企業，如：原物料→製造→批發→零售

※   部門管理人員、高階主管、經營企畫部門、生產管理人員

學習特色                                                                                                          

※擺脫傳統單向的學習方式，由「遊戲、討論、反思」的引導方式進行。
※「動態個案」有別於傳統個案教學，可以進一步試驗自己的假設，瞭解部門及上下游間決策衝突的原因，
看見自己的思考盲點，提升策略品質，直接用遊戲加深學習成效，現學現用，效果最好！

學習成效

體驗啤酒遊戲的過程能幫助人們重新觀察思維，打破過去局部、片段的思考方式，避免歸罪於外、避重就輕、本位主義。
遊戲後，透過重新用新眼睛瞭解自己的決策及與系統的互動，及過去許多無法察覺的根本問題。
課後可持續閱讀《第五項修練》來提升個人、團隊與組織思考的品質，並實際輔助於決策、問題解決。

根據Kumar等人的研究（2007），啤酒遊戲的學習成效包括：
1. 發展對供應鏈、物流的瞭解以及供應鏈的管理。
2. 對於各種造成供應鏈中成本的要素有清晰的認識。
3. 強化整體管理分析能力與問題解決技巧。
4. 能夠解釋產銷體系的原則和概念。
5. 能夠熟悉企業流程中的詞彙、工具和衡量方式。
6. 強化學員在產銷團隊中的管理能力。
7. 強化學員透過團隊與跨部門合作、互動並產生決策的能力。