象與騎象人的故事

不吃棉花糖:比你想像的掙扎

棉花糖實驗簡單的說,就是「馬上吃掉棉花糖,就只能享受一顆。等到實驗人員回來,就能享用兩顆棉花糖)。」然後他們做後續的追蹤,發現沒吃掉棉花糖的孩子未來比較有成就(至於成就的定義是什麼,請大家去找原始的研究設計)。

但要注意的是,這個結論實在太簡單了,「延後享受」的人未來就會比較有成就?那可不一定!假如是在台灣辦這個實驗,搞不好有很多從小被爸媽打大的「乖寶寶」,可能就根本不敢拿棉花糖;還有很多未來可能會成為「阿宅」的小朋友,也是慾望很低,搞不好媽媽一講他就根本沒反應。

真正厲害的小朋友,是那些拼命磨蹭,眼睛直盯著獵物,但又不出手的傢伙,他們肯定是用了一些分心的手段,讓自己的獸性不致於暴露出來。

另外是,「延後享受」的實驗結論只說明了「現象」,並未解釋另一個更重要的問題:「為什麼這些孩子能夠延後享受?」。

我~想~吃~啊(哭)

 

換句話說,這些過關的小朋友首先腦筋要夠聰明,理解「兩顆大於一顆」的價值衡量。這是騎象人本身的理解能力,也就是我們一般所說的「智商」。

騎象人的「智商」夠了,接著就要想辦法勒住自己的「大象」。

所以不同的小朋友各出奇招,像是看旁邊、矇眼睛、有的小朋友用頭撞桌子…但也有一些小朋友忍不住拿來舔一舔、聞一聞、摸一摸…最後就塞到嘴巴去了。

換句話說,依據那位提出「人象說」心理學家的看法,這些小朋友成功的操縱了自己的注意力,一方面對自己想做的事情保持高度興趣,又能夠讓自己獲得最大的利益。人象一心,其利斷金

講到這裡,儘管象的故事是源自於佛教典故(跟那位心理學家是印度人可能多少有些關係),但即使不管來源如何,用象來比喻提摩西威爾森所說的「陌生的自己」真是太傳神、太貼切了。(下一頁

頁次: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10